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Bienvenue au Département d’éducation et pédagogie

Le Département d’éducation et pédagogie accueille les professeurs de la Faculté des sciences de l’éducation qui oeuvrent dans les champs d'enseignement et de recherche appartenant à divers domaines regroupés comme suit:

 

Carriérologie

La carriérologie regroupe les études en développement de carrière, en orientation professionnelle et en counseling tant individuel que de groupe.  Elle s'intéresse à la dynamique psycho-socio-économique et culturelle des individus en vue de l'accomplissement optimal de leur potentiel.  Cela implique l'évaluation des ressources des personnes, l'analyse de tâches dans leur diversité, la reconnaissance d'acquis, la conception et l'élaboration de cheminements de carrière, dans le but de former un projet de vie structurant qui s'appuie sur les multiples dimensions de la personne que sont les besoins, les intérêts, les capacités, les valeurs, la personnalité, etc.

 

Fondements de l’éducation

Les fondements de l'éducation constituent un domaine interdisciplinaire qui poursuit l'étude de l'organisation, du développement et de l'innovation en éducation, ainsi que des fondements et enjeux des discours éducatifs, compte tenu des dimensions psychologiques, sociologiques, politiques, économiques et culturelles de l'éducation.  S'intéressant aux assises de l'éducation et à l'éducation comparée, ce domaine d'étude examine les positions philosophiques, idéologiques, épistémologiques et axiologiques qui influencent les pratiques éducatives contemporaines, avec le souci des capacités d'analyse, de synthèse et de jugement permettant l'appropriation et l'articulation critique des différents savoirs.

 

Gestion de l'éducation

La gestion de l'éducation consiste en un domaine interdisciplinaire ayant pour objectif l'étude de la gestion de l'éducation dans les établissements des ordres préscolaire, primaire, secondaire, collégial, universitaire et autres domaines connexes.  Cela concerne, de façon générale, les politiques éducatives et organisationnelles, les lois et les règlements régissant l'organisation institutionnelle de l'éducation, en particulier le système scolaire québécois, de même que l'analyse institutionnelle et le processus de décision administrative.  Ce domaine d'enseignement et de recherche fait appel à des disciplines contributives, notamment l'histoire, la sociologie, la psychologie, la philosophie et les sciences de la gestion.

 

Méthodologies d'évaluation en éducation

Les méthodologies d'évaluation en éducation se définissent comme un domaine interdisciplinaire qui porte sur l'étude des modèles, des démarches, des politiques et des pratiques en évaluation des apprentissages, des programmes, des projets et des interventions.  Elles s'intéressent aussi aux processus et techniques d'analyse, de mesure et d'évaluation de variables cognitives, affectives et comportementales, ainsi qu'à la construction d'instruments (tests, examens, questionnaires, grilles, enquêtes, etc.) et au traitement de données qualitatives et quantitatives.  Par là, sont visées l'appropriation et l'articulation critique des différents types d'approches évaluatives et de savoirs méthodologiques, théoriques, pratiques et expérientiels.